Arkitema Læring

Der er få bygninger i vores liv vi som mennesker får et så stærkt emotionelt forhold til som skolen. Kun barndomshjemmet rummer stærkere minder. Hvis man beder et hvilket som helst menneske beskrive sin skoletid vil en beskrivelse af bygningen naturligt høre med. Og her taler vi ikke nødvendigvis om en beskrivelse af arkitektoniske detaljer, men snarere en emotionel bygningsbeskrivelse af lugte, farver, stemninger og forløb.

Netværk i Arkitema

I Arkitema tror vi på at de fysiske rammer kan ændre læringskulturen. Vi synes det er meget vigtigt, at de fysiske rammer understøtter og sikrer den optimale læring. Derfor har vi etableret et stærkt netværk i Arkitema – Arkitema Lærning. Netværket består af en række læringsspecialister, der har som fornemste opgave hele tiden at videreudvikle og nytænker hvordan de fysiske rammer optimerer læring. Netværket sikrer at alle i Arkitema altid har den nyeste forskning og viden om læring lige i nærheden – lige rundt om hjørnet i Arkitema Århus eller i Arkitema København. Hovedformålet med netværket er, at kvalificere Arkitemas viden inden for læringsmiljøer. Med læringsmiljøer mener vi fysiske rammer for uddannelse i bred forstand. Skoler, gymnasier, universiteter, men også informations- og videncentre i offentlige og private organisationer. Potentielt alle steder, hvor der foregår læring.

Nye rammer - nu

Det er klart at fremtidens danskere bare bliver som nutidens, hvis vi fortsætter med at bygge klasseværelser og lange, lange lige gange. Hvis vi i stedet planlægger fremtidens skoler til at understøtte en nutidig pædagogik kan skoleudbygningen blive et gigantisk kvalitetsløft til hele nationen. Resultatet bliver klogere børn, gladere lærere, gladere forælder – og i sidste ende mere kvalitet og velstand til alle.

Arkitema er en af landets mest erfarne tegnestuer indenfor planlægning og design af visionære skoler, der understøtter og fremmer moderne læringsmetoder. Gennem innovative, antropologisk og pædagogisk funderede skitseringsprocesser afdækker vi den enkelte skoles behov. Og ønsker. Resultatet er ikke alene smuk skandinavisk arkitektur, men også skolebygninger med et stærkt menneskeligt indhold. Bygninger, der understøtter bygherrens sociale og pædagogiske intentioner.

Der er ingen tid at spilde – vi har behov for en altid levende og lærende skole.